Разговоры о важном 10-11 класс

Приложение 2 к основной
образовательной программе
среднего общего образования
МБОУ «Полх- Майданская средняя школа»,
утвержденной приказом директора
№151 от 28.08.2023
с изменениями и дополнениями от
29.08.2024 №132
с изменениями и дополнениями от
28.08.2025 №101/1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
10-11 КЛАСС
2025 - 2026 учебный год

с. Полховский Майдан
2025 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность и назначение программы
Программа разработана в соответствии с требованиями федеральных государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования,
федеральных образовательных программ начального общего, основного общего образования. Это
позволяет обеспечить единство обязательных требований ФГОС во всем пространстве школьного
образования в урочной и внеурочной деятельности.
Задачей педагога, работающего по программе, является развитие у обучающегося ценностного
отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям, здоровью, сохранение и укрепление
традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Педагог помогает обучающемуся:
● в формировании его российской идентичности;
● в формировании интереса к познанию;
● в формировании осознанного отношения к своим правам и свободам и уважительного
отношения к правам и свободам других;
●
●
●
●
●
●
●

в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных и правовых норм;
в создании и мотивации для участия в социально значимой деятельности;
в развитии у школьников общекультурной компетентности;
в развитии умения принимать осознанные решения и делать выбор;
в осознании своего места в обществе;
в познании себя, своих мотивов, устремлений, склонностей;
в формировании готовности к личностному самоопределению.

Нормативно-правовую основу рабочей программы курса внеурочной деятельности
«Разговоры о важном» составляют следующие документы:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400 «О Стратегии
национальной безопасности Российской Федерации».
3.
Указ Президента
Российской
Федерации
от 09.11.2022
№ 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению
традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.04.2015 № 996- р
утверждении Стратегии развития воспитания на период до 2025 года».

«Об

5. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 №413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования».
6. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования».
7. Письмо Минпросвещения России от 18.02.2025 № 06-221 «О направлении информации»
(вместе с Методическими рекомендациями по реализации цикла внеурочных занятий
«Разговоры о важном»).

Программа может быть реализована в работе с обучающимися 10-11 классов, в течение одного
учебного года, если занятия проводятся 1 раз в неделю, 34/35 учебных часов.
Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих возрастным особенностям
обучающихся и позволяющих им вырабатывать собственную мировоззренческую позицию по
обсуждаемым темам (например, познавательные беседы, деловые игры, викторины, интервью, блиц-

опросы и т. д.). Следует отметить, что внеурочные занятия входят в общую систему воспитательной
работы образовательной организации, поэтому тематика и содержание должны обеспечить реализацию
их назначения и целей. Это позволяет на практике соединить учебную и воспитательную деятельность
педагога, ориентировать её не только- на интеллектуальное, но и на нравственное, социальное развитие
ребёнка.
Многие темы внеурочных занятий выходят за рамки содержания, изучаемого на уроках, но это не
означает, что учитель будет обязательно добиваться точного усвоения нового знания,
запоминания и чёткого воспроизведения нового термина или понятия. В течение учебного года
обучающиеся много раз будут возвращаться к обсуждению одних и тех же понятий, что послужит
постепенному осознанному их принятию.
Наличие сценариев внеурочных занятий не означает формального следования им. При
реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии, педагог учитывает
региональные, национальные, этнокультурные особенности территории, где функционирует данная
образовательная организация. Обязательно учитывается и уровень развития школьников, их
интересы и потребности. При необходимости, исходя из статуса семей обучающихся,
целесообразно уточнить (изменить, скорректировать) и творческие задания, выполнять которые
предлагается вместе с родителями, другими членами семьи.
Личностных результатов можно достичь, увлекая школьников совместной, интересной и
многообразной деятельностью, позволяющей раскрыть потенциал каждого; используя разные
формы работы; устанавливая во время занятий доброжелательную, поддерживающую атмосферу;
насыщая занятия ценностным содержанием. Задача педагога, организуя беседы, дать возможность
школьнику анализировать, сравнивать и выбирать.
Внеурочное занятие проходит каждый понедельник. Оно начинается поднятием
Государственного флага Российской Федерации, слушанием (исполнением) Государственного
гимна Российской Федерации. Затем обучающиеся расходятся по классам, где проходит
тематическая часть занятия.
При подготовке к занятию учитель должен внимательно ознакомиться со сценарием и
методическими комментариями к нему. Необходимо обратить внимание на три структурные части
сценария: первая часть — мотивационная, вторая часть — основная, третья часть — заключительная.
Цель мотивационной части занятия — знакомство обучающихся с темой занятия, выдвижение
мотива его проведения. Эта часть обычно начинается с просмотра видеоматериала, оценка которого
является введением в дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности обучающихся:
интеллектуальной (работа с представленной информацией), коммуникативной (беседы,
обсуждение видеоролика), практической (выполнение разнообразных заданий), игровой
(дидактическая и ролевая игра), творческой (обсуждение воображаемых ситуаций,
художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Зачем человеку учиться? Обучение человека происходит на протяжении всей жизни. Влияние
цифровых технологий на приобретение знаний. Почему знания влияют на всю жизнь человека?

Развитие навыков работы в команде, уважения разных мнений, разрешения конфликтов и эмпатии
в ходе школьного образования.
Русский язык в эпоху цифровых технологий. Русский язык — государственный язык,
объединяющий многонациональную семью народов Российской Федерации. Современный языковой
ландшафт характеризуется изменениями в устной и письменной речи под влиянием цифровой среды.
Понимание уместности употребления тех или иных слов и форм. Грамотная, логичная и понятная речь
— признак образованного человека и залог успеха в будущем.
Цифровой суверенитет страны. Что такое цифровой суверенитет? Как обеспечивается
цифровая безопасность государства и каждого человека? Возможности цифрового мира: как
современные технологии помогают учиться, работать и осваивать новые горизонты. Мир
цифровых профессий: как создаются новые технологии? Правила безопасного поведения в сети и
угрозы цифрового мира.
Мирный атом. День работника атомной промышленности. Мирный атом — это использование
атомной энергии в мирных целях на благо человечества. Уникальные атомные технологии и
достижения отечественной научной школы. Контроль распространения атомной энергии. Влияние
экологически чистых и эффективных источников энергии на будущее человечества.
О творчестве. Ко Дню музыки. Творчество — неотъемлемая часть жизни каждого человека.
Возможности реализации творческого потенциала взрослых и детей. Русская культура —
признанное мировое достояние человечества. Музыка как вид искусства. Состояние современной
отечественной музыки: жанры и направления.
Что такое уважение? Ко Дню учителя. Уважение — признание достоинств личности.
Уважение к окружающим и чужому труду как основа гармоничного развития общества. Правила
общения внутри семьи, школы и коллектива. Подготовка ко взрослой жизни и формирование
ответственности. О роли педагога в воспитании личности. Традиции празднования Дня учителя.
Как понять друг друга разным поколениям? Семья как ценность в жизни каждого человека,
основа любого общества. Формирование общих семейных ценностей — залог взаимопонимания в
семье. Обмен опытом между поколениями и бережное отношение друг к другу как путь к позитивным
изменениям и взрослению.
О городах России. Ко Дню народного единства. Города России: разнообразие культур, языков
и вековых традиций. Единство народов, проживающих на территории Российской Федерации.
Древнейшие города России как хранители информации о наших предках и культурного кода
страны. Изучение российских городов — изучение страниц истории Отечества. Роль государства
в развитии малых городов. Возможности граждан в развитии своей малой родины.
Общество безграничных возможностей. Общество — совокупность разных людей, отличных друг
от друга, но имеющих единые потребности в любви, уважении, дружбе, принятии и самореализации.
Роль цифровых технологий в расширении возможностей участия в общественных процессах.
Готовность уважительно воспринимать другого человека — основа гармоничных отношений в
обществе.
Селекция и генетика. К 170-летию И. В. Мичурина. Состояние науки в современной России.
Роль генетики и селекции в сельском хозяйстве, медицине, промышленности и т. д. Мировое
признание достижений отечественной научной школы. Открытия И. В. Мичурина и их влияние на
развитие страны. Возможности для подрастающего поколения в познании мира и личном
развитии.

Как решать конфликты и справляться с трудностями. Ко Дню психолога. Конфликты и
трудности — естественный элемент развития общества и каждого отдельного человека. Поиск
причины конфликтов как ключ к их разрешению. Совместные усилия и внимание друг к другу как
залог преодоления трудностей. Правила разрешения конфликтных ситуаций.
Профессия — жизнь спасать. Спасатели — специалисты, которые помогают людям в опасных
ситуациях. Профессия спасателя связана с повышенным риском. Профессиональные качества и
навыки спасателей. Поведение в экстремальных ситуациях. Ответственное отношение к своей и
чужой жизни, правила безопасности.
Домашние питомцы. Всемирный день питомца. Роль домашних питомцев в жизни человека.
Ответственность, забота и бережное отношение к питомцам. Всемирный день питомца
объединяет людей всей планеты для укрепления ценностей дружбы и заботы о животных. Как
соблюдать безопасность при общении с животными?
Россия — страна победителей. Ко Дню Героев Отечества. Герои России с древнейших
времен и до современности. Традиции героизма, мужества и решительности
— неотъемлемая часть российской идентичности и культурного кода. День Героев Отечества —
выражение благодарности, признательности и уважения за самоотверженность и мужество.
Закон и справедливость. Ко Дню Конституции. Конституция Российской Федерации — основной
закон страны. Конституция закрепляет права и свободы человека как высшую ценность.
Справедливость — одна из важнейших духовно-нравственных ценностей российского общества.
Знание законов страны как прямая обязанность каждого гражданина России. Какие права и
обязанности есть у детей?
Совесть внутри нас. Совесть — внутренний ориентир, помогающий отличить добро от зла.
Ключевая роль совести в осуществлении личного выбора. Влияние традиционных ценностей,
культуры и исторического опыта страны на формирование нравственных ориентиров личности.
Календарь полезных дел. Новогоднее занятие. Зимние каникулы — это время не только для
семейного доcуга и отдыха, но и добрых дел. Чем заняться на каникулах, чтобы провести время с
пользой: составление календаря. Новогодние традиции народов России. Подарки, создание атмосферы
новогодней сказки для своих родных и близких.

Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация. Отечественная школа
мультипликации и ее достижения. Мировое признание советских и российских мультипликационных
фильмов. Каждый фильм — это труд большой команды профессионалов. От идеи — до экрана: как
появляются современные мультипликационные фильмы?

Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее. Российские музеи — хранители богатейшего
материального и нематериального наследия страны. Сохранение исторического и культурного
наследия как направление государственной политики. Изучение, реставрация и интерпретация
памятников искусства. Третьяковская галерея — крупнейший музей русского искусства и объект
всемирного достояния. Почему важно посещать музеи? Профессии в сфере музейного дела. Как
создавать и развивать школьный музей?

Как создавать свой бизнес? Бизнес — ответственный выбор человека, возможность реализовать

свою мечту и принести пользу обществу. Современные предприниматели и их возможности в развитии
отечественной экономики и улучшения жизни людей. Бизнес — это не только личный успех, но и
ответственная командная работа. С чего начать свое дело? О мерах поддержки молодых
предпринимателей в нашей стране.

Есть ли у знания границы? Ко Дню науки. Богатейшее наследие российской науки и ее
выдающихся представителей. Технологическое лидерство государства и развитие науки. Как меняются
научные подходы с развитием цифровых технологий? Государственная поддержка науки и молодых
ученых. Как происходят современные открытия? Как стать ученым?

Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты? Дипломатия — важная сфера
деятельности государства, обеспечивающая защиту интересов государства и российских граждан.
Специфика дипломатической работы. Диалог между государствами как основа международной
стабильности. Навыки для жизни: как научиться договариваться с окружающими людьми и вести
конструктивный диалог?
Герой с соседнего двора. Региональный урок ко Дню защитника Отечества. Герой —
реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь является примером для окружающих. В
каждом регионе России живут выдающиеся герои, отважные, мужественные и трудолюбивые. Что
такое героизм? Какие качества отличают героя?
День наставника. День наставника — важный государственный праздник, который позволяет
закрепить статус наставников, подчеркнуть значимость этой деятельности и повысить ее престиж.
Роль наставника в формировании и профессиональном развитии личности. Знаменитые россияне
и их наставники. К. Д. Ушинский как основоположник научной педагогики в России. Как найти
наставника?
Всемирный день поэзии. Поэзия как часть литературного наследия страны. Русская
литература — настоящий культурный феномен. Русских классиков любят и читают не только на
родине, но и за рубежом. Почему иностранцы любят и читают русских писателей? Роль поэзии
в личном развитии человека, интеллекта и душевных качеств. О современных поэтах России.
Почему люди пишут стихотворения, можно ли этому научиться?

Большой. За кулисами. 250 лет Большому театру и 150 лет Союзу театральных деятелей
России. Российская драматургия, опера и балет — часть мирового наследия. Театр
— целая семья разных профессий: декораторы, костюмеры, режиссеры, музыканты, дирижеры,
гримеры и многие другие. Почему достижения русской театральной школы широко используются во
многих странах мира? Как стать актером и что для этого нужно? Развитие школьных театров в
России.
Как справляться с волнением? Волнение как естественное состояние человека перед важным
событием в жизни. Контроль эмоционального состояния, забота о своем физическом и
психологическом здоровье. Какие полезные привычки положительно влияют на эмоциональное
состояние? Как их сформировать и придерживаться?

65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики. Россия — одна из ведущих космических держав. Развитие
космической отрасли — приоритетное направление национальных проектов. Достижения прошлого
как предмет национальной гордости и мотивация для будущих свершений отечественной
космонавтики. Как устроен современный космодром? Труд конструкторов, инженеров, летчиков и
других специалистов открывает для страны и всего человечества новые горизонты.

Как мусор получает «вторую жизнь»? Технологии переработки. Состояние планеты — личная
ответственность каждого человека. Почему об экологии должен заботиться каждый человек?
Неосознанное потребление как причина роста количества мусора. Климатические изменения,
загрязнение окружающей среды. Развитие системы переработки отходов и роль государства в этом
процессе. Какие полезные привычки необходимо сформировать у себя?
Что значит работать в команде? Сила команды. Ко Дню труда. Команда — это друзья и
единомышленники, где каждый вносит свой значимый вклад в общее дело и помогает добиться общего
успеха. Как стать частью команды? Умение слышать и трудиться сообща, разделять успех и вместе
переживать неудачу. Примеры коллективной работы в истории страны.

Песни о войне. Ко Дню Победы. Песни были свидетелями многих великих событий. В них
отразилась история нашей великой страны. Влияние песни на чувство сопричастности истории
народа, сохранение памяти о Великой Отечественной войне последующими поколениями. Как
песни передают чувства, эмоции и переживания создателей?
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий года.
Ценности — это ориентир, который помогает поступать правильно и ответственно. Традиционные
ценности помогают чувствовать себя частью народа, способствуют укреплению общества и
развитию страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха.
Уникальность каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в
сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и
сплоченный народ.

МЕСТО КУРСА В ПЛАНЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебный курс предназначен для обучающихся 10-11-х классов; рассчитан на 1 час в неделю (34
часа).

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися следующих
личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

Личностные результаты



Осознание российской гражданской идентичности;
готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению;







ценность самостоятельности и инициативы;
наличие мотивации к обучению и личностному развитию;
целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных
ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных
традиций,
формирование
системы
значимых
ценностно-смысловых
установок,
антикоррупционного мировоззрения, правосознания, экологической культуры, способности
ставить цели и строить жизненные планы;
готовность обучающихся руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и
расширение опыта деятельности на её основе и в процессе реализации основных направлений
воспитательной деятельности, в том числе в части: гражданского воспитания, патриотического
воспитания, духовно-нравственного воспитания, эстетического воспитания, физического
воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия, трудового
воспитания, экологического воспитания, осознания ценности научного познания, а также
результаты, обеспечивающие адаптацию обучающегося к изменяющимся условиям социальной
и природной среды.

Метапредметные результаты
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями:






владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками
разрешения проблем;
проявлять способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач,
применению различных методов познания;
проявлять готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, владеть навыками получения необходимой информации из словарей разных типов,
уметь ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и
интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении
когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики,
техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм
информационной безопасности;
определять назначение и функции различных социальных институтов.

В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:



продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать
позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
владеть языковыми средствами – уметь ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:








самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов
деятельности;
выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом
гражданских и нравственных ценностей;
владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных
процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных
задач и средств их достижения.

Предметные результаты
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к которым
имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».

Русский язык и литература:










формирование понятий о нормах русского литературного языка и развитие умения применять знания о
них в речевой практике;
владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;
владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нём явной и скрытой, основной и
второстепенной информации;
владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений
различных жанров;
знание содержания произведений русской и мировой классической литературы, их историкокультурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой
культуры;
формирование представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка;
формирование умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и
контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;
способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать своё
отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях.

Иностранный язык:



владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка;
развитие умения использовать иностранный язык как средство для получения информации
из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.



Информатика:











формирование представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;
формирование базовых навыков и умений по соблюдению требований техники
безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.

История:
формирование представлений о современной исторической науке, её специфике, методах
исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в
глобальном мире;
владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями
об общем и особенном в мировом историческом процессе;
формирование умений применять исторические знания в профессиональной и общественной
деятельности, поликультурном общении;
развитие умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

Обществознание:








овладение знаниями об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и
взаимодействии его основных сфер и институтов;
владение
умениями
выявлять
причинно-следственные,
функциональные,
иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
формирование представлений об основных тенденциях и возможных перспективах
развития мирового сообщества в глобальном мире;
формирование представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни,
прогнозировать последствия принимаемых решений;
развитие навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации
в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью
объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

География:











формирование представлений о современной географической науке, её участии в
решении важнейших проблем человечества;
владение географическим мышлением для определения географических аспектов
природных, социально-экономических и экологических процессов и проблем;
формирование системы комплексных социально ориентированных
географических знаний о закономерностях развития природы, размещения
населения и хозяйства, о динамике и территориальных особенностях
процессов, протекающих в географическом пространстве;
владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими
объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и
антропогенных воздействий;
владение умениями использовать карты разного содержания для выявления
закономерностей и тенденций, получения нового географического знания о
природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях;
владение умениями географического анализа и интерпретации разнообразной
информации;
владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки
разнообразных явлений и процессов, самостоятельно оценивать уровень
безопасности окружающей среды, адаптации к изменению её условий;
формирование представлений и знаний об основных проблемах взаимодействия
природы и общества, о природных и социально -экономических аспектах
экологических проблем.

Биология:





владение основополагающими понятиями и представлениями о живой природе, её
уровневой организации и эволюции;
уверенное пользование биологической терминологией и символикой;
владение основными методами научного познания;
формирование собственной позиции по отношению к биологической информации,
получаемой из разных источников, к глобальным экологическим проблемам и путям
их решения.

Тематическое планирование
10-11 классы (1 час в неделю)
№
п/п

Темы
занятий

Зачем
человеку
учиться?

Русский язык в
эпоху
цифровых
технологий

Количество
часов

Основное содержание

Приобретение знаний на протяжении всей
жизни. Роль знаний в развитии личности и
общества. Влияние цифровых технологий на
приобретение
знаний.
Необходимость
управления
человеком
цифровыми
технологиями. Развитие навыков работы
в команде, уважения разных мнений,
разрешения конфликтов и эмпатии в ходе
школьного образования.
Формирующиеся ценности: жизнь,
созидательный труд, патриотизм

Русский язык — государственный язык,
объединяющий многонациональную семью
народов Российской Федерации. Современное
разнообразие русского языка, изменения
в устной и письменной речи под влиянием
цифровой среды. Правила использования
стилей речи в современной коммуникации.
Грамотная, логичная и понятная речь —
признак образованного человека и залог
успеха в будущем.
Формирующиеся
ценности:
высокие
нравственные идеалы, патриотизм
Что такое цифровой суверенитет? Как
обеспечивается цифровая безопасность
государства
и
каждого
человека?
Возможности
цифрового
мира:
как

Виды
деятельност
и
обучающихс
я
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
с иллюстративным
материалом

Электронные
ресурсы

разговорыоважном
.рф

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
разговорыоважном
интерактивных
заданий, работа с .рф
текстовым
и иллюстративным
материалом

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,

Цифровой
суверенитет
страны

Мирный атом.
День работника
атомной
промышленности

О
творчес
тве. Ко
Дню
музыки

современные технологии помогают учиться,
работать и осваивать новые горизонты. Мир
цифровых профессий: как создаются новые
технологии? Правила безопасного поведения
в сети и угрозы цифрового мира.
Формирующиеся ценности: патриотизм,
права и свободы человека

выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом

Мирный атом — это использование атомной
энергии в мирных целях на благо
человечества.
Уникальные
атомные
технологии и достижения отечественной
научной школы. Контроль распространения
атомной энергии. Влияние экологически
чистых и эффективных источников энергии на
будущее человечества.
Формирующиеся
ценности:
патриотизм,
созидательный труд

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
разговорыоважном
интерактивных
.рф
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом

Творчество — неотъемлемая часть жизни
каждого человека. Возможности реализации
творческого потенциала взрослых и детей.
Русская культура — признанное мировое
достояние человечества. Музыка как вид
искусства. Состояние развития современной
отечественной
музыки:
жанры
и
направления.
Формирующиеся ценности: приоритет
духовного над материальным, служение
Отечеству

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом

разговорыоважном
.рф

Что такое
уважение? Ко
Дню учителя

Как понять друг
друга разным
поколениям?

О городах
России. Ко
Дню
народного
единства

Уважение
—
признание
достоинств
личности. Уважение к окружающим и
чужому труду как основа гармоничного
развития общества. Правила общения внутри
семьи, школы и коллектива. Подготовка к
взрослой
жизни
и
формирование
ответственности. О роли педагога в
воспитании
личности.
Традиции
празднования Дня учителя.
Формирующиеся ценности: взаимоуважение,
служение Отечеству и ответственность за
его судьбу

Семья как ценность в жизни каждого человека,
основа любого общества. Формирование
общих семейных ценностей — залог
взаимопонимания в семье. Обмен опытом
между поколениями и бережное отношение
друг к другу как путь к позитивным
изменениям и взрослению.
Формирующиеся ценности: крепкая семья

Города России: разнообразие культур, языков
и вековых традиций. Единство народов,
проживающих на территории Российской
Федерации. Древнейшие города России как
хранители информации о наших предках и
культурного
кода
страны.
Изучение
российских городов — изучение страниц
истории Отечества. Роль государства в
развитии малых городов. Возможности
граждан в развитии своей малой родины.
Формирующиеся ценности: единство народов
России, гражданственность

разговорыоважном
.рф

Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
разговорыоважном
интерактивных
.рф
заданий,
работа с
текстовым
и
иллюстративным
мате- риалом

Общество
безграничных
возможностей

Селекция и
генетика. К
170-летию
И. В. Мичурина

Как решать
конфликты и
справляться
с трудностями.
Ко Дню психолога

Общество — совокупность разных людей,
отличных друг от друга, но имеющих единые
потребности в любви, уважении, дружбе,
принятии и самореализации. Роль цифровых
технологий в расширении возможностей
участия
в
общественных
процессах.
Готовность
уважительно
воспринимать
другого человека — основа гармоничных
отношений в обществе.
Формирующиеся ценности: жизнь,
взаимоуважение

Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
разговорыоважном
выполнение
интерактивных
.рф
заданий,
работа с
текстовым
и
иллюстративным
мате- риалом

Состояние науки в современной России.
Роль генетики и селекции в сельском
хозяйстве, медицине, промышленности и
т. д. Мировое признание достижений
отечественной научной школы. Открытия
И. В. Мичурина и их влияние на развитие
страны. Возможности для подрастающего
поколения в познании мира и личном
развитии.
Формирующиеся ценности: патриотизм,
высокие нравственные идеалы

Конфликты и трудности — естественный
элемент развития общества и каждого
отдельного человека. Поиск причины
конфликтов как ключ к их разрешению.
Совместные усилия и внимание друг к другу
как залог преодоления трудностей. Правила
разрешения конфликтных ситуаций.
Формирующиеся ценности: взаимопомощь,
взаимоуважение, коллективизм

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,
работа
текстовым
и иллюстративным
материалом

разговорыоважном
.рф
с

Профессия — жизнь
спасать

Домашние питомцы.
Всемирный день
питомца

Россия — страна
победителей.
Ко Дню Героев
Отечества

Спасатели
—
специалисты,
которые
помогают людям в опасных ситуациях.
Профессия спасателя связана с повышенным
риском.
Профессиональные качества и навыки
спасателей. Поведение в экстремальных
ситуациях. Ответственное отношение к
своей
и
чужой
жизни,
правила
безопасности.
Формирующиеся
ценности:
патриотизм,
служение Отечеству и ответственность за его
судьбу

разговорыоважном.
рф

Роль домашних питомцев в жизни человека.
Ответственность, забота и бережное
отношение к питомцам. Всемирный день
питомца объединяет людей всей планеты
для укрепления ценностей дружбы и заботы
о животных. Как соблюдать безопасность
при общении с животными?
Формирующиеся ценности: милосердие

разговорыоважном.
рф

Герои России с древнейших времен и до
современности.
Традиции
героизма,
мужества и решительности — неотъемлемая
часть
российской
идентичности
и
культурного кода. День Героев Отечества —
выражение благодарности, признательности и
уважения за самоотверженность и мужество.
Формирующиеся
ценности:
патриотизм,
служение Отечеству и ответственность за его
судьбу

разговорыоважном.
рф

Закон и
справедливость. Ко
Дню Конституции

Совесть внутри нас

Календарь полезных
дел. Новогоднее
занятие

Конституция Российской Федерации —
основной закон страны. Конституция
закрепляет права и свободы человека как
высшую ценность. Справедливость — одна
из
важнейших
духовно-нравственных
ценностей российского общества. Знание
законов страны как прямая обязанность
каждого гражданина России. Какие права и
обязанности есть у детей?
Формирующиеся ценности: справедливость,
жизнь, достоинство, права и свободы человека

Совесть
—
внутренний
ориентир,
помогающий отличить добро от зла.
Ключевая роль совести в осуществлении
личного выбора. Влияние традиционных
ценностей, культуры и исторического опыта
страны на формирование нравственных
ориентиров личности. Формирующиеся
ценности: патриотизм, созидательный
труд
Зимние каникулы — это время не только для
семейного доcуга и отдыха, но и добрых дел.
Чем заняться на каникулах, чтобы провести
время с пользой: составление календаря.
Новогодние традиции народов России.
Подарки, создание атмосферы новогодней
сказки для своих родных и близких.
Формирующиеся ценности: крепкая семья,
единство народов России, взаимопомощь

разговорыоважном.
рф

Как создают
мультфильмы?
Мультипликация,
анимация

Музейное дело. 170
лет Третьяковской
галерее

Отечественная школа мультипликации и ее
достижения. Мировое признание советских и
российских мультипликационных фильмов.
Каждый фильм — это труд большой
команды профессионалов. От идеи — до
экрана: как появляются современные
мультипликационные фильмы?
Формирующиеся ценности: приоритет
духовного над материальным, гуманизм

Российские музеи — хранители богатейшего
материального и нематериального наследия
страны.
Сохранение
исторического и
культурного наследия как направление
государственной
политики.
Изучение,
реставрация и интерпретация памятников
искусства.
Третьяковская галерея — крупнейший музей
русского искусства и объект всемирного
достояния. Почему важно посещать музеи?
Профессии в сфере музейного дела. Как
создавать и развивать школьный музей?
Формирующиеся
ценности:
приоритет
духовного над материальным, служение
Отечеству

разговорыоважном.
рф

Как создавать свой
бизнес?

Есть ли у знания
границы? Ко Дню науки

Бизнес — ответственный выбор
человека, возможность реализовать
свою мечту и принести пользу
обществу.
Современные
предприниматели и их возможности в
развитии отечественной экономики и
улучшении жизни людей. Бизнес — это
не только личный успех, но и
ответственная командная работа. С чего
начать свое дело? О мерах поддержки
для молодых предпринимателей в
нашей стране.
Формирующиеся
ценности:
коллективизм, созидательный труд

Богатейшее наследие российской
науки
и
ее
выдающихся
представителей.
Технологическое
лидерство государства и развитие
науки.
Как
меняются
научные
подходы с развитием цифровых
технологий?
Государственная
поддержка науки и молодых ученых.
Как
происходят
современные
открытия? Как стать ученым?
Формирующиеся ценности:
патриотизм, созидательный труд

разговорыоважном.
рф

Слушать, слышать
и договариваться.
Кто такие дипломаты?

Герой с соседнего двора.
Региональный урок ко
Дню защитника
Отечества

День наставника

Дипломатия
—
важная
сфера
деятельности
государства,
обеспечивающая защиту интересов
государства и российских граждан.
Специфика дипломатической работы.
Диалог между государствами как основа
международной стабильности. Навыки
для
жизни:
как
научиться
договариваться
с
окружающими
людьми и вести конструктивный
диалог.
Формирующиеся
ценности:
историческая
память
и
преемственность
поколений,
многонациональное единство
Герой — реальный человек, живущий
рядом с нами, чья жизнь является
примером для окружающих. В каждом
регионе России живут выдающиеся
герои, отважные, мужественные и
трудолюбивые. Что такое героизм?
Какие качества отличают героя?
Формирующиеся ценности:
патриотизм, единство народов России
День
наставника
—
важный
государственный праздник, который
позволяет закрепить статус наставников,
подчеркнуть
значимость
этой
деятельности и повысить ее престиж.
Роль наставника в формировании и
профессиональном развитии личности.
Знаменитые россияне и их наставники.
К. Д. Ушинский как основоположник
научной педагогики в России. Как
найти наставника?
Формирующиеся ценности: служение
Отечеству, созидательный труд

Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом

разговорыоважном.
рф

Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом

разговорыоважном.
рф

Всемирный день поэзии

Большой. За кулисами.
250 лет Большому театру
и
150
лет
Союзу
театральных
деятелей
России

Поэзия как часть литературного
наследия страны. Русская литература
— настоящий культурный феномен.
Русских классиков любят и читают не
только на родине, но и за рубежом.
Почему иностранцы любят и читают
русских писателей? Роль поэзии в
личном развитии человека, интеллекта
и душевных качеств. О современных
поэтах России. Почему люди пишут
стихотворения, можно ли этому
научиться?
Формирующиеся ценности: приоритет
духовного
над
материальным,
созидательный труд
Российская драматургия, опера и балет
— часть мирового наследия. Театр —
целая семья разных профессий:
декораторы,
костюмеры,
режиссеры,
музыканты,
дирижеры, гримеры и многие другие.
Почему
достижения
русской
театральной
школы
широко
используются во многих странах мира?
Как стать актером и что для этого
нужно? Развитие школьных театров в
России.
Формирующиеся ценности: приоритет
духовного
над
материальным,
созидательный труд

Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
разговорыоважном.
интерактивных
заданий,
работа
с рф
текстовым
и иллюстративным
материалом

Как справляться с
волнением?

65 лет триумфа.
Ко Дню космонавтики

Как мусор получает
«вторую
жизнь»? 1
Технологии переработки

Волнение как естественное состояние
человека перед важным событием в
жизни.
Контроль
эмоционального
состояния, забота о своем физическом и
психологическом
здоровье.
Какие
полезные
привычки
положительно
влияют на эмоциональное состояние?
Как их сформировать и придерживаться?
Формирующиеся ценности: жизнь
Россия — одна из ведущих космических
держав. Развитие космической отрасли
—
приоритетное
направление
национальных проектов. Достижения
прошлого как предмет национальной
гордости и мотивация для будущих
свершений
отечественной
космонавтики.
Как
устроен
современный
космодром?
Труд
конструкторов, инженеров, летчиков и
других специалистов открывает для
страны и всего человечества новые
горизонты.
Формирующиеся ценности: служение
Отечеству, историческая память
Состояние
планеты
—
личная
ответственность каждого человека.
Почему об экологии должен заботиться
каждый человек?
Неосознанное
потребление
как
причина роста количества мусора.
Климатические
изменения,
загрязнение
окружающей
среды.
Развитие системы переработки отходов
и роль государства в этом процессе.
Какие полезные привычки необходимо
сформировать у себя?
Формирующиеся
ценности:

Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
разговорыоважном.
интерактивных
заданий, работа с рф
текстовым
и иллюстративным
материалом
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
разговорыоважном.
интерактивных
заданий, работа с рф
текстовым
и иллюстративным
материалом

Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
разговорыоважном.
интерактивных
заданий, работа с рф
текстовым
и иллюстративным
материалом

созидательный
труд

Что значит работать
в команде? Сила команды. 1
Ко Дню труда

Песни о войне. Ко Дню
Победы

Команда
—
это
друзья
и
единомышленники, где каждый вносит
свой значимый вклад в общее дело и
помогает добиться успеха.
Умение слышать и трудиться сообща,
разделять успех и вместе переживать
неудачу.
Примеры
коллективной
работы в истории страны.
Формирующиеся
ценности:
коллективизм,
созидательный труд

Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
разговорыоважном.
интерактивных
заданий, работа с рф
текстовым
и иллюстративным
материалом

Песни были свидетелями многих
великих событий. В них отразилась
история нашей
великой
страны.
Влияние
песни
на
чувство
сопричастности
истории
народа,
сохранение
памяти
о
Великой
Отечественной войне последующими
поколениями. Как песни передают
чувства,
эмоции
и
переживания
создателей?
Формирующиеся ценности: единство
народов России, историческая память и
преемственность поколений

разговорыоважном.
рф

Ценности, которые нас
объединяют

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Занятие проходит по итогам всех
занятий года. Ценности — это ориентир,
который помогает нам поступать
правильно
и
ответственно.
Традиционные ценности помогают
чувствовать себя частью единого народа,
способствуют укреплению общества и
развитию страны.
Следование ценностям
помогает
человеку развиваться и достигать
успеха.
Уникальность
каждого
человека и опыт разных поколений
обогащают общество, но только в
сочетании
с
единством,
взаимопомощью и уважением друг к
другу
существует
сильный
и
сплоченный народ.
Формирующиеся
ценности:
традиционные российские духовнонравственные ценности

разговорыоважном.
рф