Приложение № 25
к основной образовательной программе
основного общего образования
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 9850206)
учебного курса «Естественно-научная грамотность»
для обучающихся 7 классов
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА» Естественно-научная
грамотность»
Рабочая учебная программа учебного курса «Естественнонаучная грамотность»
основного общего образования составлена в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 (далее —
ФГОС ООО), программы по биологии основного общего образования,
программы воспитания, Основной образовательной программы основного
общего образования.
Рабочая программа учебного курса «Естественно-научная грамотность» для
учащихся 7 составлена в соответствии с ФГОС ООО как составляющий блок
курса «Функциональная грамотность».
Основное направление данной программы внеурочной деятельности –
практико-ориентированное.
Программа нацелена на развитие:
способности человека осваивать и использовать естественнонаучные знания
для распознания и постановки вопросов, для освоения новых знаний, для
объяснения естественнонаучных явлений и формулирования основанных на
научных доказательствах выводов в связи с естественнонаучной
проблематикой; понимать основные особенности естествознания как формы
человеческого познания; демонстрировать осведомленность в том, что
естественные науки и технология оказывают влияние на материальную,
интеллектуальную и культурную сферы общества; проявлять активную
гражданскую позицию при рассмотрении проблем, связанных с
естественнонаучной грамотностью; способности человека принимать
эффективные
решения
в
разнообразных
финансовых
ситуациях,
способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества,
а также возможности участия в экономической жизни
Личностные и метапредметные результаты представлены с учётом
особенностей преподавания курса в основной общеобразовательной школе с
учётом методических традиций построения школьного курса, реализованных в
большей
части
входящих
в
Федеральный
перечень
УМК
по
естественнонаучной грамотности.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА «Естественно-научная грамотность»
Развитие функциональной грамотности учащихся 7 класса как индикатора
качества и эффективности образования , равенства доступа к образованию
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Данная программа учебного курса рассчитана на 1года обучения (34 часа в год,
1 час в неделю).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«Естественно-научная грамотность»
1.
Введение в экологию, экологические проблемы России (10ч)
Экология — наука XX века. История развития экологических идей. Что изучает
экология. Причины популярности и актуальности экологии в наши дни.
Экологические «законы» Б. Коммонера. Экологические проблемы России.
Структура экологии.
Определение и общая характеристика экосистемы. Состав экосистемы.
Пищевые цепи и пищевые сети. Типы экосистем. Бюджет солнечной энергии в
экосистеме.
Биологическая продуктивность четырех классов экосистем. Экологические
пирамиды. Факторы, ограничивающие биологическую продуктивность
экосистем. Особенности строения почвы как среды обитания живых
организмов. Разнообразие почв России.
Биосфера — самая крупная экосистема Земли
Демонстрация таблиц: «Биосфера», «Пищевые цепи», «Экологическая
пирамида»,
«Круговорот веществ в природе» и карты «Почвы России».
Практическая работа по составлению пищевых цепей.
1.
Естественные экосистемы 10ч.
Понятие
экологического
равновесия.
Экологические
сукцессии.
Горизонтальные взаимоотношения организмов: конкуренция и взаимопомощь.
Сигнальные взаимоотношения между организмами. Популяция. Состав и
разнообразие популяций. Причины, нарушающие стабильность популяций.
Экологическая ниша, особенности дифференциации экологических ниш:
функциональная и реализованная экологическиениши.
Типы поведения (стратегии) организмов:. Биологическая индикация.
Последствиявмешательства человека в экологическое равновесие.
Демонстрация таблиц по экологии, фрагментов кино- и видеофильмов.
Практическая работа «Экосистема хвойного леса»
Значение лесных экосистем. Принципы рационального использования лесных
экосистем. Экосистемы тундры, болот. Особенности пресноводных экосистем и
ихрациональное использование. Экосистемы Нижегородской области.
Демонстрация таблиц по экологии, географических карт лесов России, слайдов
идиафильмов.
Практическая работа « Особенности строения мха сфагнум»
Практическая работа «Экосистема хвойного леса»
Общие вопросы охраны природы. 6ч.
Охрана природы и рациональное природопользование. Популяционно-видовой
уровень охраны природы. Охрана экосистем. Особо охраняемые территории.
Ктоохраняет природу в России. Экологический мониторинг.
Демонстрация таблиц по экологии, слайдов, фрагментов кино- и
видеофильмов.
Практическая работа по изучению особо охраняемых территорий региона.
Будущее человечества (10 ч)
Перспективы развития энергетики. Нетрадиционные формы энергетики:
использование солнечной энергии, энергии ветра, энергии приливов и отливов,
геотермальных источников. Энерго- и ресурсосбережение. Проблемы
уменьшения загрязнения окружающей среды в глобальном масштабе.
Экологическая карта Нижегородской области.
Демонстрация таблиц по экологии, карты населения Земли, кривых роста
населения.
1.
Социоприродные экосистемы. 8 часов
Общее представление об агроэкосистеме. Почва — главный ресурс
агроэкосистемы. История обработки почвы. Естественные кормовые угодья
(луга, степи, иногда болота), леса и водоемы как важные ресурсы
агроэкосистемы. Контроль сорняков, насекомых-вредителей и болезней
культурных растений.
Демонстрация таблиц по экологии, фрагментов кино- и видеофильмов.
Практическая работа: « Почвы Нижегородской области»
Практическая работа: «Насекомые вредители полей и огородов»
характеристика
городских
экосистем.
Особенности
промышленного
загрязнения среды. Способы уменьшения вреда от химических загрязнений.
Очистные сооружения. Экология автомобильного транспорта. Экологическая
роль зеленых растений в городе. Квартира как экосистема. Возможные
источники загрязненияквартиры.
Демонстрация таблиц по экологии, географических карт.
Практическая работа: Экологическая роль комнатных растений
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 7 кл
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
способность выбирать целевые и смысловые установки своих действий и
поступков по отношению к окружающей среде;
утверждение экологического мировоззрения в образе мышления, чувствах и
поведении, осознание необходимости бережного отношения к использованию
водных и земельных ресурсов, зелёных насаждений и охраняемых природных
территорий;
формирование личной ответственности перед обществом за восстановление и
сохранение благоприятной окружающей среды, осознанное выполнение
экологических правил и требований
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
овладение комплексом элементов исследовательской деятельности, включая
умение видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать
определения понятиям, классифицировать, проводить эксперименты,
сравнивать, анализировать, делать выводы и заключения, структурировать
материал, объяснять, доказывать, защищать свою точку зрения;
умение работать с разными источниками информации (учебником, научной и
справочной литературой, словарями, Интернетом), анализировать и оценивать
информацию;
способность выбирать целевые и смысловые установки своих действий и
поступков по отношению к окружающей среде;
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТ
знание основных экологических принципов и правил, способствующих
формированию ответственного отношения личности к природе;
понимание сущности природных процессов и результатов деятельности
человека в биосфере;
сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на
дальнейшее изучение экологии;
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
1
Введение в экологию
10
1
http://window.edu.ru/
2
Естественные экосистемы
10
2
http://schoolcollection.edu.ru/
3
Общие вопросы охраны природы
6
1
http://fcior.edu.ru/,
http://eor.edu. ru/
4
Социоприродные экосистемы
8
2
http://www.ecosystema.ru/
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
34
0
6
