Приложение 1
к адаптированной оснавной образовательной программе
начального общего образования обучающихся с НОДА и ТМНР ( вариант 6.4),
утвержденной приказом МБОУ «Полх – Майданская среднеяя школа»
от 28.08.2023 года № 151

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Развитие речи и окружающий природный мир»
4 класс

с.Полховский Майдан

Планируемые результаты освоения программы
Возможные личностные результаты:
1) осознание себя, как «Я»; осознание своей принадлежности к определенному полу;
социально-эмоциональное участие в процессе общения и совместной деятельности;
2) развитие адекватных представлений о социальном мире, овладение социальнобытовыми умениями, необходимыми в повседневной жизни дома и в школе, умение
выполнять посильную домашнюю работу, включаться в школьные дела и др.;
3) понимание собственных возможностей и ограничений, умение сообщать о
нездоровье, опасности и т.д.;
4) владение элементарными навыками коммуникации и принятыми нормами
взаимодействия;
5) способность к осмыслению социального окружения;
6) развитие самостоятельности;
7) овладение общепринятыми правилами поведения;
8) наличие интереса к практической деятельности
Предметные результаты:
1) Представления о явлениях и объектах неживой природы, смене времен года и
соответствующих сезонных изменениях в природе, умения адаптироваться к конкретным
природным и климатическим условиям.
 Интерес к объектам и явлениям неживой природы.
 Расширение представлений об объектах неживой природы (земле, лесе, полезных
ископаемых).
 Представления о временах года, характерных признаках времен года, погодных
изменениях, их влиянии на жизнь человека.
2) Представления о животном и растительном мире, их значении в жизни человека.
 Интерес к объектам живой природы.
 Расширение представлений о животном и растительном мире (насекомых, рыб, птицах,
зверях и т.д.).
 Умение заботливо и бережно относиться к растениям и животным, ухаживать за ними.
 Умение соблюдать правила поведения в природе (в лесу, у реки и др.).
3) Элементарные представления о течении времени.
 Умение различать части суток, дни недели, месяцы, их соотнесение с временем года.
 Представления о течении времени: смена событий дня, суток, в течение недели, месяца и
т.д.

Содержание учебного предмета «Развитие речи и окружающий природный мир»:
4 класс
Программа представлена следующими разделами: «Растительный мир», «Животный мир»,
«Временные представления», «Объекты неживой природы».
В процессе формирования представлений о неживой природе обучающийся получает знания о
явлениях природы (снег, дождь, туман и др.), о цикличности в природе – сезонных изменениях
(лето, осень, весна, зима), суточных изменениях (утро, день, вечер, ночь), учится устанавливать
общие закономерности природных явлений. Знакомится с разнообразием растительного и
животного мира, получает представления о среде обитания животных и растений, учится выделять
характерные признаки.
В учебном плане предмет представлен на каждой ступени обучения.
Тематическое планирование 4 класс

№

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Растительный мир

14

2
3
4

Животный мир
Временные представления
Объекты неживой природы

27
13
14