Аннотация к рабочей программе учебного предмета «География»
с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
(вариант1)
Программа составлена на основе следующих нормативных
документов:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», ч. 6 ст. 12
2. Федеральный государственный образовательный стандарт образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
(утв.
приказом
Министерства
образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1599)
3. Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022г. № 1026 «Об
утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной
программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)»
4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации
от
28.09.2020
г.
№
28
«Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарноэпидемиологические
требования
к
организации воспитания, обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
5.Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации
от
28.01.2021
г.
№
2
«Об утверждении санитарных правил СП 1.2. 3685-21 «Гигиенические
нормативы
и
требования
к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания».
6. Адаптированная основная общеобразовательная программа основного
общего образования для учащихся с легкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) МБОУ «Полх-Майданская
средняя школа»

Место учебного предмета «География» в учебном плане
Согласно учебному плану основного общего образования МБОУ «ПолхМайданская средняя школа» предмет «География» изучается в 6 – 9 классах:
Класс

Количество
часов в
неделю
2
2
2
2

Количество
учебных
недель в году
34
34
34
34

Общее
количество
часов в год
68
68
68
68

6
7
8
9
Всего 272 часа
Цель обучения географии - сформировать у обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) умение использовать
географические знания и умения в повседневной жизни для объяснения, оценки
разнообразных природных, социально-экономических и экологических
процессов и явлений, адаптации к условиям окружающей среды и обеспечения
безопасности жизнедеятельности, экологически сообразного поведения в
окружающей среде
Задачами изучения географии являются:
― формирование представлений о географии и ее роли в понимании
природных и социально-экономических процессов и их взаимосвязей;
― формирование представлений об особенностях природы, жизни, культуры и
хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах России, разных
материков и отдельных стран. ― формирование умения выделять, описывать и
объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
― формирование умений и навыков использования географических знаний в
повседневной жизни для объяснения явлений и процессов, адаптации к
условиям территории проживания, соблюдения мер безопасности в случаях
стихийных бедствий и техногенных катастроф
― овладение основами картографической грамотности и использование
элементарных практических умений и приемов использования географической
карты для получения географической информации;
― формирование умения вести наблюдения за объектами, процессами и
явлениями географической среды, их изменениями в результате природных и
антропогенных воздействий.

УМК

1Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина. География. Учебник 6 класса для
общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программ. Москва. Просвещение, 2021г.:
2.Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина. География. Учебник для 7 класса
общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные
общеобразовательные программы. Москва. «Просвещение», 2021 г.:
3. Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина. География для 8 класса общеобразовательных
организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные
программы. Москва. «Просвещение», 2021 г.,:
4.М.Лифанова, Е.Н.Соломина. География для 9 класса общеобразовательных
организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные
программы. Москва. «Просвещение», 2021 г.. :