Аннотация к программе «Развитие речи и окружающий природный мир»
Рабочая программа по программе «Развитие речи и окружающий природный
мир» составлена на основе:
- Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (с последующими изменениями);
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (Приказ Минобрнауки России
№ 1598 от 19 декабря 2014 года);
- Письма Минобрнауки России от 28.10.2015 № 08-1786 «О рабочих программах учебных
предметов»
- Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы начального
общего образования обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития
(вариант 6.4).
Место учебного предмета в учебном плане
Согласно учебного плана примерной адаптированной основной общеобразовательной
программы начального общего образования обучающихся с тяжелыми множественными
нарушениями развития (вариант 6.4) программа по предмету «Развитие речи и окружающий
природный мир» реализуется в рамках индивидуального обучения на дому и рассчитана
Класс
4

Кол – во часов в
неделю
2

Кол – во учебных недель
в уч.году
34

Общее количество
часов в год
68

Цели:
- формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе
единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления
ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;
- формирование бережного отношения к богатствам природы и общества, навыков
экологически и нравственно обоснованного поведения в природной и социальной среде
- нравственное развитие и воспитание личности.
Задачи:
1) Представления о явлениях и объектах неживой природы, смене времен года и
соответствующих сезонных изменениях в природе, умения адаптироваться к конкретным
природным и климатическим условиям.
 Интерес к объектам и явлениям неживой природы.
 Расширение представлений об объектах неживой природы (огне, почве, земле, воздухе,
лесе, луге, реке, водоемах, формах земной поверхности, полезных ископаемых).
 Представления о временах года, характерных признаках времен года, погодных
изменениях, их влиянии на жизнь человека.
2) Представления о животном и растительном мире, их значении в жизни человека.
 Интерес к объектам живой природы.
 Расширение представлений о животном и растительном мире (грибах, ягодах, птицах,

рыбах и т.д.).
 Умение заботливо и бережно относиться к растениям и животным, ухаживать за ними.
 Умение соблюдать правила поведения в природе (в лесу, у реки и др.).
3) Элементарные представления о течении времени.
 Умение различать части суток, дни недели, месяцы, их соотнесение с временем года.
 Представления о течении времени: смена событий дня, суток, в течение недели, месяца
и т.д.